廬陽高中的“三年一體化”，是“素養立意、多元育人”培養模式的具體實踐，在高中三年的學習發展中始終貫穿了“一主兩翼”的多元化育人模式。
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伴隨著“三年一體化”的不斷完善，廬陽高中“一主兩翼”多元化育人模式，也完成了從“以文化課為主體，藝體特色為兩翼”，到“以文化素養為主體，個性素養和綜合素養為兩翼”的理念升級。
簡單地說，“三年一體化”就是在高一年級給文化課打基礎，同時結合專業引導開展大量有意義、有實效的學生活動；高二年級注重學法指導，加強學生自主管理，培養良好學習習慣，通過生涯規劃幫助學生實現特色分流，并為學生個性特長提供專業課程；高三年級實施“飛翔計劃”，幫助學生在文化課和特長發展上有的放矢、迅速提升。
當然，廬陽高中的“三年一體化”科學培養模式，也包括藝術專業培養。
正是得益于“三年一體化”藝術培養模式，廬陽高中高考藝術專業涵蓋八大模塊，每年均有多位學子位列全省綜合分（文化+專業）前百名，錄取985、211名校。費雨馨同學奪得體育舞蹈全省綜合分第一；中國音樂學院音樂管理專業在安徽省錄取2人，全部花落廬陽高中；還曾與合肥一中、合肥八中瓜分了重慶大學在我省招收的藝術專業錄取名額。
2023年，廬陽高中高考藝術專業捷報再傳：
藝術模塊一播音主持，劉竣承同學，全省綜合分16名；
藝術模塊二編導，李祎寒同學，全省綜合分13名；朱依晗同學，全省綜合分35名；錢紫月同學，全省綜合分59名；徐希晨同學，全省綜合分60名；吳雨晨同學，全省綜合分63名；
藝術模塊三體育舞蹈，陳玉潔同學，全省綜合分 28名；邵龍欣同學，全省綜合分63名；
藝術模塊五表演導演，李可同學，全省綜合分23名；
藝術模塊六書法，巫晴玫同學，全省綜合分15名；段一民同學，全省綜合分26名；
藝術模塊七美術，李靜萱同學，全省綜合分89名；
藝術模塊八音樂，鄧宇彤同學，全省綜合分3名；李璐彤同學，全省綜合分7名；凌蘇玥同學，全省綜合分22名；明菲彤同學，全省綜合分85名。
相信他們都能考入理想大學。
為了有效支撐“三年一體化”建設，廬陽高中2022年將圖書館升級改造，建設為學生發展指導中心，包括一樓的指導中心、二樓的閱覽中心、三樓的智創中心和四樓的藝術中心，配齊人工智能實驗室、休閑閱覽區、航模訓練區、播音主持室、表演導演室、美術室、書法室、音樂室、體育舞蹈室、藝術舞蹈室，為學校的特色發展夯實根基。
廬陽高中熱忱歡迎更多的學子填報就讀，在“素養立意、多元育人”培養模式、廣玉蘭課程體系和半寄宿制半封閉式管理的引導和幫助下，擁有人生出彩的機會。（于晨 ）
