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近日，教育部辦公廳正式印發《關于公布全國第七屆中小學生藝術展演活動優秀組織獎及各項目評選結果的通知》，濱海新區教師發展中心第三分中心音樂教研員史洪英老師撰寫的《“美育進中考”背景下中小學生音樂素質測評實踐研究》喜獲美育改革創新優秀案例金獎。
新區教師發展中心第三分中心相關負責人介紹，目前，國家還沒有出臺基礎教育階段關于學生音樂素質評價的方案與標準。為了積累評價經驗，提供可行的評價方案與典型評價案例，濱海新區教師發展中心第三分中心音樂教研員史洪英帶領區域音樂老師先行先試，從區域統籌、課堂教學等方面對癥下藥，結合地域實際情況，開展了基礎教育階段學生音樂素質評價研究。經過不斷探索及一系列實踐活動，最終形成了“以測促教、以評導學”的音樂教學示范。
“以測促教、以評導學”的音樂教學示范的具體內容主要包括三個方面：首先梳理音樂素質測評要素、確定音樂素質測評方案；其次教師整理出所教年級學生應掌握的知識與技能后，教師自評所教學生實際掌握的知識與技能；最后根據學生實際掌握的知識與技能再研究制定各學段測評內容及標準。
新區教師發展中心第三分中心相關負責人介紹說：“‘以測促教、以評導學’的音樂教學實踐有利于教師不斷改進教學方式，樹立最新的教育理念，有利于學生學習方式的轉變，為師生共進、實現教學相長創造有利的條件；有利于發揮音樂對中小學生的激勵、喚醒、鼓舞作用，讓學生被音樂感動、讓音樂滌蕩每個學生的心靈，成為終身音樂愛好者、美的追求者與傳播者；有利于促進音樂藝術教育良性發展，將在一定程度上豐富義務教育階段音樂學科測評理論和方法，對音樂測評理論發展具有一定的價值，對義務教育階段音樂教學具有較強的指導作用，對全面貫徹國家教育方針政策，具有重要而深遠的意義。”
