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5月30日，埇橋區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片教研（東北片）“新課標新課堂”名師導(dǎo)航初中語文課堂教學觀摩培訓(xùn)活動在欄桿中心校舉行。本次活動邀請了安徽省特級教師、宿州九中教育集團督導(dǎo)室謝海生主任蒞臨指導(dǎo)，“宿州市謝海生名師工作室”成員王曉娟、薄開順兩位老師上示范觀摩課。來自曹村、楊莊、欄桿、褚蘭、解集、永安、蘆嶺等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中語文教師、中心校領(lǐng)導(dǎo)及教研負責人共80多人參加了活動。
活動前，欄桿中心校校長李龍生致辭，他表示：一年多來，東北鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片教研活動在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的鼎力支持下，已舉辦各種大型教研、培訓(xùn)活動九次，取得了豐碩的成果，有力推動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學教研工作的開展。面對教育新形勢、新要求，舉行本次“新課標新課堂”名師導(dǎo)航初中語文課堂教學觀摩培訓(xùn)活動有著重要的現(xiàn)實意義。他對鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片教研活動提出三個方面的建議：要以學促研，深入學習領(lǐng)悟語文新課標的精神，更新教育觀念；要以研促教，培養(yǎng)教學能手，為各鎮(zhèn)教育質(zhì)量騰飛打下堅實的人才基礎(chǔ)；要以研促效，打造全新課堂，始終堅持向課堂要效率，要質(zhì)量。
隨后薄開順老師和王曉娟老師上了兩節(jié)示范觀摩課。薄開順老師的群詩閱讀課運用群文閱讀方式展開教學，把杜甫的三首詩歌在一起進行比較閱讀，以苦難為主線貫穿課堂，把詩人濃重的苦難情懷同當時的社會背景聯(lián)系起來指導(dǎo)學生閱讀學習，讓學生在閱讀中深刻理解“從苦難中開出永不凋謝的花”的含義，并形成自己獨特的感受和見解。同時拓展課外相關(guān)內(nèi)容擴大學生的閱讀面，喚醒學生的閱讀激情，激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生逐步深入感受詩歌的意境，受到詩人情感的熏陶，從而引發(fā)審美興趣，培養(yǎng)鑒賞習慣。
王曉娟老師是宿州市“骨干教師”，宿州市“謝海生名師工作室”成員，多次榮獲全國初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。她在綜合性學習活動課《古詩苑漫步》的教學中引導(dǎo)學生讀經(jīng)典詩詞、傳中化文化、養(yǎng)浩然正氣、享詩意人生，以精湛扎實的專業(yè)技能，活潑靈動的教學方法，精美詩意的教學語言，新趣巧妙的互動交流，在語文課程綜合性學習活動課體現(xiàn)了“廣”字，突出了“博”字，落實了“引”字，彰顯了“種下語言的種子，開出思維之花；種下文化的種子，開出審美之花”的教學理念。
課后聽課老師們開展了研討交流，一致認為這兩節(jié)課能夠積極探索研究農(nóng)村語文教學薄弱點，有效落實新課程標準理念，扎實提高學生語文素養(yǎng)。謝海生主任對這兩節(jié)課進行了精彩的點評，并對古詩詞教學提出建議：一要深入文本，讀出經(jīng)典的深邃之旨；二要建構(gòu)情境，彰顯經(jīng)典的時代價值；三要用語文的方式傳承經(jīng)典。
上午課間，與會教師和領(lǐng)導(dǎo)了還觀看了欄桿中心小學的大課間活動，活潑輕快的校園集體舞和形式新穎的乒乓球操給大家留下了深刻的印象。
下午，謝海生主任為大家做了題為《關(guān)于語文學習任務(wù)群的理解與實施建議》的講座。他結(jié)合今天的兩節(jié)課例和現(xiàn)行教材，詳細解釋了語文學習任務(wù)群的概念，并對如何在語文教學活動中對任務(wù)群進行精細化處理出了具體的實施建議，為新課標實施背景下的初中語文教學指明了方向。
活動最后，東北鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片教研組組長、楊莊中心校校長王振作總結(jié)發(fā)言：東鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片教研活動開展以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)同心協(xié)力、積極參與、相互配合、精心籌備，不斷創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容，探索出一條農(nóng)村新型教研之路，促進了區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展帶來新的生機與活力。（董峰 許偉）
