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根據(jù)安徽省教育科學(xué)研究院文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)教育部《幼兒園保育教育質(zhì)量評價(jià)指南》的落實(shí)，貫徹引導(dǎo)幼兒園教師樹立科學(xué)評價(jià)導(dǎo)向，注重過程性、發(fā)展性評價(jià)。4月28日上午，潛山市源潭鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師參加教研江淮行——學(xué)前教育公益研討（第一期）線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
來自安徽省教研專家們從科學(xué)的角度闡述了對教師自評和專業(yè)成長的理解，分享了優(yōu)秀的案例經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的舉措。學(xué)習(xí)過程中，所有教師表現(xiàn)出了極高的熱情，聚精會(huì)神，認(rèn)真聆聽，用心去領(lǐng)悟，老師們邊看邊記錄，邊聽邊思考，一上午的線上學(xué)習(xí)讓大家收獲滿滿。
本次活動(dòng)，為教師搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺，讓各層級教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《安徽省幼兒園教師保育教育評價(jià)指導(dǎo)（試行）》的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)也讓大家更加深刻的認(rèn)識到了教師自我評價(jià)不僅是有效促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制，也是增進(jìn)教師可持續(xù)專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的工作中，以科學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，聚焦保育教育過程，堅(jiān)持“兒童為本、過程導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升幼兒園育人質(zhì)量，形成良好教育生態(tài)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。（圖/文：洪小麗）
