推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)工作規(guī)范化科學(xué)化現(xiàn)代化
今年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》(下文簡(jiǎn)稱“促進(jìn)法”)正式實(shí)施，家庭教育作為我國(guó)國(guó)民教育體系的重要組成部分，越來(lái)越受重視。
近年來(lái)，杭州在市級(jí)和區(qū)級(jí)層面開辦了家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校，方便了家長(zhǎng)開展咨詢，同時(shí)開設(shè)課程分享家庭教育技巧，讓不少爸媽受益良多。
“家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校的服務(wù)覆蓋面有一定局限性，大部分家長(zhǎng)遇到家庭教育問題，最先想到還是聯(lián)系學(xué)校老師。”在市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)金衛(wèi)國(guó)看來(lái)，教師具備家庭教育指導(dǎo)能力很重要，他們與家長(zhǎng)的溝通比較頻繁，溝通過程中通過有策略的引導(dǎo)和智慧的分享，對(duì)改善一個(gè)家庭的教育觀念、促進(jìn)家校和諧，能起到積極影響。
“促進(jìn)法”規(guī)定：中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。但如何培訓(xùn)教師，過去并沒有一套標(biāo)準(zhǔn)。為了有效引領(lǐng)基層實(shí)踐，在杭州市教育局的推動(dòng)下，市教育科學(xué)研究院、市教育學(xué)會(huì)、市教育局家長(zhǎng)學(xué)校總校與浙江省產(chǎn)品與工程標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)聯(lián)合研制，并在全國(guó)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)信息平臺(tái)發(fā)布了“規(guī)范”，彌補(bǔ)了該領(lǐng)域的空白，將更好推動(dòng)杭州市家庭教育指導(dǎo)工作走向規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。
杭州將把家庭教育指導(dǎo)納入全體教師培訓(xùn)
杭州這套“規(guī)范”的研制歷時(shí)半年多，主要圍繞“專業(yè)倫理”“專業(yè)知識(shí)”“專業(yè)能力”三個(gè)維度，梳理出多項(xiàng)教師家庭教育指導(dǎo)能力所必備的基本要求。
“看了‘規(guī)范’后，第一感覺很系統(tǒng)。”一位資深班主任舉了個(gè)例子，在“專業(yè)能力”這個(gè)章節(jié)里，特別提到在學(xué)生的不同階段，家長(zhǎng)希望獲得的家庭教育指導(dǎo)是不一樣的。“很多細(xì)節(jié)都是過去我們?cè)陂_展家校溝通中未曾關(guān)注的，‘規(guī)范’的出臺(tái)很及時(shí)。”
“過去我們?cè)u(píng)價(jià)一名老師是否優(yōu)秀，主要盯著他的學(xué)科教學(xué)能力，現(xiàn)在我們也會(huì)關(guān)注其家庭教育指導(dǎo)方面的能力。”市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)俞曉東介紹，這套“規(guī)范”的發(fā)布，為杭州市中小學(xué)、幼兒園教師自我評(píng)估家庭教育指導(dǎo)能力提供了對(duì)標(biāo)依據(jù)，也給了教師一種實(shí)操性的方法與策略。
有了標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)就得跟上。“杭州市要求教師每5年完成360課時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，隨著‘規(guī)范’的出臺(tái)，家庭教育指導(dǎo)能力的培訓(xùn)也將納入其中，未來(lái)還將對(duì)教師的家庭教育指導(dǎo)能力進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。”市教育局德體藝衛(wèi)處處長(zhǎng)孫葉方說(shuō)。
記者了解到，杭州市將以“規(guī)范”為指導(dǎo)藍(lán)本，首先培養(yǎng)一批在家庭教育指導(dǎo)方面的專家級(jí)教師，再以他們?yōu)?ldquo;導(dǎo)師團(tuán)”，面向廣大教師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn)，有效保障我市教師家庭教育指導(dǎo)能力全面提升。(在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，昨日，杭州市教育局召開新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布《教師家庭教育指導(dǎo)能力評(píng)定規(guī)范》(下文簡(jiǎn)稱“規(guī)范”)。據(jù)全國(guó)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)信息平臺(tái)資料顯示，這是目前國(guó)內(nèi)第一個(gè)公開發(fā)布的針對(duì)教師家庭教育指導(dǎo)能力的評(píng)定規(guī)范。
推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)工作規(guī)范化科學(xué)化現(xiàn)代化
今年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》(下文簡(jiǎn)稱“促進(jìn)法”)正式實(shí)施，家庭教育作為我國(guó)國(guó)民教育體系的重要組成部分，越來(lái)越受重視。
近年來(lái)，杭州在市級(jí)和區(qū)級(jí)層面開辦了家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校，方便了家長(zhǎng)開展咨詢，同時(shí)開設(shè)課程分享家庭教育技巧，讓不少爸媽受益良多。
“家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校的服務(wù)覆蓋面有一定局限性，大部分家長(zhǎng)遇到家庭教育問題，最先想到還是聯(lián)系學(xué)校老師。”在市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)金衛(wèi)國(guó)看來(lái)，教師具備家庭教育指導(dǎo)能力很重要，他們與家長(zhǎng)的溝通比較頻繁，溝通過程中通過有策略的引導(dǎo)和智慧的分享，對(duì)改善一個(gè)家庭的教育觀念、促進(jìn)家校和諧，能起到積極影響。
“促進(jìn)法”規(guī)定：中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。但如何培訓(xùn)教師，過去并沒有一套標(biāo)準(zhǔn)。為了有效引領(lǐng)基層實(shí)踐，在杭州市教育局的推動(dòng)下，市教育科學(xué)研究院、市教育學(xué)會(huì)、市教育局家長(zhǎng)學(xué)校總校與浙江省產(chǎn)品與工程標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)聯(lián)合研制，并在全國(guó)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)信息平臺(tái)發(fā)布了“規(guī)范”，彌補(bǔ)了該領(lǐng)域的空白，將更好推動(dòng)杭州市家庭教育指導(dǎo)工作走向規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。
杭州將把家庭教育指導(dǎo)納入全體教師培訓(xùn)
杭州這套“規(guī)范”的研制歷時(shí)半年多，主要圍繞“專業(yè)倫理”“專業(yè)知識(shí)”“專業(yè)能力”三個(gè)維度，梳理出多項(xiàng)教師家庭教育指導(dǎo)能力所必備的基本要求。
“看了‘規(guī)范’后，第一感覺很系統(tǒng)。”一位資深班主任舉了個(gè)例子，在“專業(yè)能力”這個(gè)章節(jié)里，特別提到在學(xué)生的不同階段，家長(zhǎng)希望獲得的家庭教育指導(dǎo)是不一樣的。“很多細(xì)節(jié)都是過去我們?cè)陂_展家校溝通中未曾關(guān)注的，‘規(guī)范’的出臺(tái)很及時(shí)。”
“過去我們?cè)u(píng)價(jià)一名老師是否優(yōu)秀，主要盯著他的學(xué)科教學(xué)能力，現(xiàn)在我們也會(huì)關(guān)注其家庭教育指導(dǎo)方面的能力。”市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)俞曉東介紹，這套“規(guī)范”的發(fā)布，為杭州市中小學(xué)、幼兒園教師自我評(píng)估家庭教育指導(dǎo)能力提供了對(duì)標(biāo)依據(jù)，也給了教師一種實(shí)操性的方法與策略。
有了標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)就得跟上。“杭州市要求教師每5年完成360課時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，隨著‘規(guī)范’的出臺(tái)，家庭教育指導(dǎo)能力的培訓(xùn)也將納入其中，未來(lái)還將對(duì)教師的家庭教育指導(dǎo)能力進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。”市教育局德體藝衛(wèi)處處長(zhǎng)孫葉方說(shuō)。
記者了解到，杭州市將以“規(guī)范”為指導(dǎo)藍(lán)本，首先培養(yǎng)一批在家庭教育指導(dǎo)方面的專家級(jí)教師，再以他們?yōu)?ldquo;導(dǎo)師團(tuán)”，面向廣大教師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn)，有效保障我市教師家庭教育指導(dǎo)能力全面提升。(通訊員 陳萬(wàn)勇 王紅娟 記者 王厚明)
