“雙減”之下的首個寒假 孩子們帶著“花式”寒假作業(yè)回歸學校

春回大地，“神獸”歸籠。21日，福建省各地中小學如期開學，孩子們帶著“花式”寒假作業(yè)回歸學校。“雙減”之下的首個寒假，福建省中小學傳統(tǒng)書面作業(yè)減少，趣味性、綜合性實踐類作業(yè)增多。告別“在家趕作業(yè)、輾轉輔導班”的高壓模式，老師、同學們笑稱假期作業(yè)多了不少“煙火氣”。

“內外兼修”助力冬奧會

寒假逢冬奧，讓今年的寒假格外與眾不同。在我省各地，絕大多數(shù)中小學都有“迎冬奧”主題作業(yè)，還要求“內外兼修”——在家做手抄報、錄視頻，戶外花式運動鍛煉身體。

“冰墩墩那個冰殼怎么做?”“我用白色油畫棒涂抹的。”“我用水晶彩泥來捏的哦。”……21日上午的主題班會上，福州市麥頂小學一年(9)班的同學們相互欣賞著彼此的寒假作業(yè)——冬奧會手抄報。寒假里，大家看了不少冬奧會賽事，對冰壺、花樣滑冰、短道速滑、自由式滑雪等項目甚是喜愛，對谷愛凌、徐夢桃、蘇翊鳴、武大靖等奧運健兒的名字頗為熟悉，對中國在什么時間拿了第幾枚金牌更是如數(shù)家珍。有些學生還繪下賽場上令人激動的瞬間，并為中國奧運健兒們制作奪冠喜報。

“為了讓孩子們度過一個輕松愉快的寒假，學校在設計作業(yè)時，嚴格控制書面作業(yè)的總量，鼓勵他們關注了解冬奧會及泉州過年習俗，并積極動手做實踐作業(yè)。”泉州市通政中心小學副校長吳婷婷說，寒假期間，學生們紛紛通過班級微信群分享自己的作品。

該校三年級學生王彥辰和陳葦杭的寒假實踐作業(yè)便是動手制作冬奧會的葉畫作品。為了完成好葉畫作品，他們各自在家認真觀看比賽，根據(jù)自己對項目的理解選擇不同的葉片制作。年僅8歲的低年級學生張依諾與父母一起，將泉州傳統(tǒng)元素融入奧運吉祥物制作，共同完成了兩盞吉祥物花燈：手里拿著泉州名小吃蒜蓉枝的“冰墩墩”和端著一碗元宵圓的“雪容融”。

為冬奧會助威并非只能“家里蹲”，福州高級中學的學生們在煙臺山公園舉辦“喜迎冬奧，有你有我”宣傳普及冬奧知識志愿服務活動。他們準備了冰雪知識普及和冬奧知識問卷，將冬奧會歷史、中國歷屆冬奧會取得的成績、冬奧知識等方面資訊設計成答題內容，吸引了不少游客和周邊市民前來參與。

同樣來到戶外助威冬奧會的還有廈門市外國語中學、南平建甌市竹海學校的學生們，即便寒風料峭，他們也每天堅持鍛煉30~60分鐘。還有不少中小學班級組隊參加跳繩打卡，自發(fā)組織趣味跑步、各種球類比賽，享受健康又快樂的假期。

“花式”勞動實踐寫入作業(yè)清單

“雙減”后的第一個寒假，孩子們多了一份硬性作業(yè)：走進生活，在實踐活動中開闊視野，增長知識。

松溪縣實驗小學的學生在假期里每天都要為家人做一件力所能及的家務事。莆田市忠門中心小學的學生參與家庭烹飪，要掌握炒小菜、煮湯等簡單烹飪技能、協(xié)助父母做飯(購買食材、簡單清洗等)，在學習、體驗中享受勞動的樂趣。“做家務真辛苦，爸爸媽媽照顧我們很辛苦!”不少同學在寒假作文里這樣寫道。

寒假期間，泉州市鯉城區(qū)實驗小學師生前往世遺景點，現(xiàn)場揮毫潑墨、書寫祝福，為外地游客送春聯(lián)，還組織“紅領巾小講解員”帶游客參觀世遺景點，讓游客們了解福建文化。

“讓父母感受來自孩子的關愛，培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓孩子認可自己的存在價值，明白勞動讓生活更美好的真正意義。”這樣的作業(yè)設計，還被不少學校安排在志愿服務活動里。師生們走上街道、走入鄉(xiāng)村義寫春聯(lián)、愛心剪發(fā)、宣傳垃圾分類、清掃街道、走訪慰問，在勞動實踐中收獲書本外的成長。

時時感受到“福”，處處看見“福”，“福”在心間生根發(fā)芽，既傳承又創(chuàng)造，這種集體內化成的美好價值觀，能讓孩子們更加自信和驕傲。

這個寒假，我省許多中小學設計了別致的“福”文化主題實踐作業(yè)。漳州市龍海區(qū)白水中心小學的學生們用傳統(tǒng)剪紙演繹“福虎”文化內涵，把對新年的祝福和期盼融入一刻一剪中——“錦鯉送福”“福虎生威”，孩子們將一個個充滿創(chuàng)意的大紅“福”字剪紙帶回班級，讓“指尖”年味傳遍校園。

泉州師范學院附屬小學三年(1)班中隊的學生們前往泉州花燈傳習所，跟著“非遺”傳承人、刻紙花燈技藝大師林偉忠學習花燈藝術。漳州高新區(qū)幾所小學的師生前往“非遺”基地，見識水仙花雕刻技藝的精湛，領略國家級“非遺”項目——布袋木偶戲的魅力，感受中國棉花畫制作的高超技藝。

課本里沒涉及的知識，在社會實踐大課堂上鍛煉成長。期待“雙減”帶來更多豐富多彩的實踐活動，點亮更多孩子的寒假生活，帶來更多不一樣的寒假。 (記者 儲白珊 黃楓 實習生 潘怡孜)