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臨泉縣第八中學為全面落實立德樹人教育根本任務，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的良好育人環(huán)境，讓每個學生度過一個充實而有意義的假期。2023年新春佳節(jié)來臨之際，臨泉八中精心組織部分班主任開展教師家訪活動，全面了解學生尤其是貧困學生和留守學生的生活和學習狀況，與學生及家長進行“零距離”的面對面溝通。
每到一戶家庭，老師都要認真查看學生的作業(yè)，了解學生線上教學中存在的問題，詢問學生是否利用手機玩游戲、做與學習無關(guān)的事情，幫助學生養(yǎng)成科學使用手機的習慣，指導學生有計劃的完成寒假作業(yè)，鼓勵學生參加戶外活動、做力所能及的家務活。走訪老師還就家庭文化氛圍、學習環(huán)境問題，向?qū)W生提出要求，向家長提出建議。走訪過程中發(fā)現(xiàn)大部分學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、做家務的好習慣，養(yǎng)成了自律、自立、自強的良好品行，養(yǎng)成了“在家做好孩子，在學校做好學生，在社會上做好公民”的自覺行為。
家訪中，老師們詳細了解孩子們的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)，面對面指導學生假期學習，并向家長們反饋學生在校的學習生活情況，與家長共商促進學生健康發(fā)展教育方法。
一直以來，臨泉八中把家訪工作作為學校管理的一項重要工作內(nèi)容，每學期的入戶家訪已成為學校德育工作的常態(tài)。通過家訪，可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關(guān)心；同時拉近了學校與家庭的距離，讓老師們更全面地了解學生的情況，家校攜手，共育學生健康發(fā)展。
本次走訪深受學生尊重、家長歡迎，取得了良好的社會效果。通過本次活動，老師進一步了解學生的家庭背景和教育社會背景，將對今后的教育教學實踐產(chǎn)生重要影響。谷振軍校長說，學校將利用假期，組織教師，對學生進行全面走訪，對重點學生持續(xù)家訪，傳遞教育政策，傳播科學育人理念，幫助家長提高認識，架起家校共育的橋梁。（王偉 劉鵬輝）
