病例學(xué)習(xí)能夠有效提升青年醫(yī)生的臨床綜合素質(zhì)，幫助他們培養(yǎng)臨床思維，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，鞏固所學(xué)到的臨床知識。
優(yōu)質(zhì)病例能深刻地體現(xiàn)臨床問題。如果有機(jī)會學(xué)到更多經(jīng)典病例，就相當(dāng)于和頂級專家、高年資醫(yī)師進(jìn)行面對面的交流學(xué)習(xí)，這樣的說法可一點都不夸張。對于很多處在職業(yè)生涯初期的青年醫(yī)生來說，難獲取優(yōu)質(zhì)病例資源是制約其臨床綜合素質(zhì)提升的主要瓶頸。
當(dāng)前青年醫(yī)生在收集與學(xué)習(xí)病例中主要面臨三個問題：
一、資料零散：多是紙質(zhì)資料，比如門診記錄、住院病歷、檢查報告等，未能整理成系統(tǒng)化的病例報告，而且缺少專業(yè)的分析與總結(jié)；
二、信息滯后：醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)展日新月異，書籍中的病例在診斷思路或者治療手段方面往往存在滯后性，已經(jīng)不適合的學(xué)習(xí)和參考；
三、內(nèi)容同質(zhì)：目前提供病例資源的醫(yī)學(xué)服務(wù)類平臺較少，因此內(nèi)容同質(zhì)化十分嚴(yán)重。
那么，有沒有一個收錄經(jīng)典病例數(shù)量多、內(nèi)容權(quán)威性強(qiáng)、使用便捷的病例學(xué)習(xí)平臺呢？別說，還真有。常笑醫(yī)學(xué)網(wǎng)是一家面向醫(yī)生、醫(yī)藥學(xué)生、護(hù)理人員及其他醫(yī)藥專業(yè)人員，提供專業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流、科研輔助及在線醫(yī)技提升等多種服務(wù)的平臺。“病例”欄目收錄了逾百例典型臨床病例，解決了廣大醫(yī)生查找病例途徑少，獲取罕見病例難的問題。
這些病例資源均由常笑醫(yī)學(xué)網(wǎng)的專業(yè)醫(yī)學(xué)編輯團(tuán)隊收集整理，團(tuán)隊?wèi){借相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗，堅持內(nèi)容要全面、角度要新穎、觀點要有深度的原則，并本著嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對病例內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查和精心潤色，力求做到病例主題明確、框架清晰、通俗易懂，為青年醫(yī)生節(jié)省了大量整理病例資料的時間和精力。
病例內(nèi)容涵蓋內(nèi)科、外科、婦科、兒科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科等多個科室，包含詳細(xì)診療過程和專家分析總結(jié)，讓青年醫(yī)生甚至擁有多年臨床經(jīng)驗的高資歷醫(yī)生都能找到自己感興趣的內(nèi)容。
來常笑醫(yī)學(xué)網(wǎng)學(xué)病例，醫(yī)生們可以得到這些幫助：
1、全方位臨床病例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的綜合能力，提升臨床經(jīng)驗的同時提升醫(yī)生自身業(yè)務(wù)能力；
2、通過病例學(xué)習(xí)前人的臨床經(jīng)驗，提升理論聯(lián)系實際的能力，助力提升職稱考試通過率；
3、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)病例分析寫作技巧，提升學(xué)術(shù)論文和病例匯報的質(zhì)量；
除了病例學(xué)習(xí)外，常笑醫(yī)學(xué)網(wǎng)還提供了前沿醫(yī)學(xué)資訊、期刊查詢與量表工具、統(tǒng)計教程、臨床指南、醫(yī)學(xué)直播等好內(nèi)容好服務(wù)，是醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)者不可多得的“充電”平臺。此外，常笑醫(yī)學(xué)網(wǎng)已與上海、江蘇、浙江、安徽、廣東、福建等地的多所醫(yī)院合作，開展科研管理、課題管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等維度的合作，未來還將提供更多讓人眼前一亮的服務(wù)。
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